Descripción

[vc_row][vc_column][vc_tta_accordion title_tag=”h3″ section_title_tag=”h3″ style=”modern” color=”orange” c_icon=”chevron” collapsible_all=”true” active_section=”0″][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fas fa-book” add_icon=”true” title=”Temario – Cómo Entender la Atención a la Diversidad” tab_id=”1681830957639-77aa3e25-e7e1d61f-a983ce25-ae835c92-9d9f”][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1/2″][vc_column_text]

MÓDULO 1. LA DIVERSIDAD EN EL AULA

1. La Atención a la Diversidad

2. Evolución de Conceptos

3. Normativa

4. La Coordinación

5. Criterios de Clasificación

6. La Organización de la Práctica Docente

7. Medidas Ordinarias en el Aula

MÓDULO 2. PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN ESPECIAL

1. Estructura de los Profesionales

2. Profesionales de la Educación Especial

3. Autores Relevantes

MÓDULO 3. TERMINOLOGÍA CURRICULAR RELACIONADA CON LA EDUCACIÓN ESPECIAL

1. De la Educación Especial a la Integración Escolar

2. Del Modelo de Integración al Modelo de Inclusión

3. La Escuela Inclusiva

4. Niveles de Concreción Curricular

5. Varios Términos[/vc_column_text][/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1/2″][vc_column_text]

MÓDULO 4. RECURSOS SOCIOEDUCATIVOS

1. Centros Educativos y Asociaciones

2. CAIs

MÓDULO 5. ALGUNOS ALUMNOS DE ATENCIÓN A DIVERSIDAD

1. El Síndrome de Down

2. Trastorno del Espectro Autista

3. Trastorno de Asperger

4. Trastorno de Déficit de Atención con o sin Hiperactividad TDA-H

5. Trastorno Negativista Desafiante

6. Depresión Infantil o Adolescente

7. Trastorno de Ansiedad por Separación[/vc_column_text][/vc_column_inner][/vc_row_inner][/vc_tta_section][/vc_tta_accordion][vc_tta_accordion title_tag=”h3″ section_title_tag=”h3″ style=”modern” color=”orange” c_icon=”chevron” collapsible_all=”true” active_section=”0″][vc_tta_section i_icon_fontawesome=”fas fa-tasks” add_icon=”true” title=”Objetivos y Duración” tab_id=”1689239337347-fe3ed489-036f5c92-9d9f”][vc_column_text]Objetivo general:

Conocer los conceptos, terminologías y estrategias concretas que se utilizan con todos los alumnos llamados de atención a la diversidad.
Conocer todos los conceptos relacionados con la atención a la diversidad
Reconocer las estrategias que se ponen en marcha para atender a los alumnos con necesidades.
Conocer como se ha tratado históricamente a los alumnos de necesidades educativas.
Distinguir los recursos sociales y educativos que atienden a los alumnos.
Reconocer aspectos generales de algunos alumnos de atención a la diversidad.

Duración:

25 horas.[/vc_column_text][/vc_tta_section][/vc_tta_accordion][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]El curso online “Cómo Entender la Atención a la Diversidad” proporciona a los participantes una comprensión profunda de la importancia de la atención a la diversidad en diversos contextos, como la educación, el entorno laboral y la sociedad en general.

Los estudiantes aprenden a reconocer y apreciar la diversidad en términos de género, cultura, habilidades, orientación sexual y otras dimensiones, así como a desarrollar habilidades y estrategias para fomentar la inclusión y la igualdad.

El curso aborda conceptos clave relacionados con la diversidad, la discriminación y los prejuicios, y proporciona herramientas prácticas para promover ambientes respetuosos y acogedores para todas las personas, contribuyendo así a la construcción de sociedades más justas y equitativas.

Este curso de atención a la diversidad está dirigido a todas aquellas personas (educadores, formadores, maestros, profesores, padres y madres…) que quieren clarificar términos e ideas sobre lo que es la diversidad escolar.
Es especialmente útil para la relación directa con alumnos y profesionales que intervienen con alumnos de necesidades educativas.